[教材分析]地球同步卫星---新教材定义的拨乱反正

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引言

    最近，刷视频发现有up主 提到新教材的部分改动[1]，关于地球同步卫星定义的改动。相较于，之前学习的内容，有较大出入。接下来，本文分别通过以下环节介绍：定义的新旧变化 / 历史来源

地球同步卫星---人教版高中物理必修二 新(2021-至今)旧(2019-2021)教材 对比

    旧定义（人教版必修二2019-2021）：



        地球同步卫星：位于赤道上方高度约3600km，与地球自转周期一致，相对地面静止，也称为静止卫星。

        由于相对于地面静止这个定义。在之前的高中物理学习中，我们经常还将        地球同步卫星肯定是赤道卫星        作为一个常规考点。[新教材中，该讲法将错误。]

    新定义（人教版必修二2021-至今）：



        地球同步卫星：位于地面上方高度约3600km，与地球自转周期一致。

        静止卫星：其中一种的轨道与赤道成0度，运动方向与地球自转方向相同，因此相对于地面静止。

孰是孰非

    笔者查了一下维基百科，发现介绍如下[2]：



    在维基百科中，地球同步轨道的定义与新教材一致。除了以前熟悉的地球静止轨道外，还有    椭圆和倾斜的地球同步轨道。

    椭圆和倾斜的地球同步轨道有如下特点：

        1，地球同步轨道的周期仍然是地球自转周期，不过，轨迹与赤道有倾角。

        2，从地面轨迹上来看，倾斜地球同步轨道在地面上的投影是以某经线的8字形，如上图。

    追述历史

    在查资料的过程中，发现有相关 早古教材(高中<物理>第三册，1997)的相关内容：

    “通信卫星的轨道一般都采用‘地球静止轨道’，也称‘地球同步轨道’．即卫星转动的周期与地球自转的周期相同，相对于地球静止．”

      

    这一段描述通信卫星的语句里面，容易产生误解，将 静止轨道 等价于 同步轨道。但，其实，静止轨道只是一种同步轨道。

也许，这个误解的来源就出自这里。

结论

      自2003年后，高中物理人教版教科书对于“地球同步卫星”的定义之后，大家对于“同步卫星”的认识和了解是明确狭隘，甚至有失偏颇的。2021年以后人教版高中物理教材对于“地球同步卫星”进行了更正，结束了近20年的教科书定义错误。

   

扩展阅读关于卫星轨道，你想知道的都在这里 ---开运集团https://zhuanlan.zhihu.com/p/392450178

[1]同步卫星能不能不在赤道上空？别答错了，教材改了！
https://www.bilibili.com/video/BV1uo4y157L5/?spm_id_from=333.880.my_history.page.click&vd_source=acd13f9c878fa90023d825443043945b

[2]地球同步卫星, 维基百科
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%9C%B0%E7%90%83%E5%90%8C%E6%AD%A5%E8%BD%A8%E9%81%93

[3]“地球同步轨道”就是“地球静止轨道”吗？ 中国大百科全书，航空航天．1985
https://web.archive.org/web/20091108152950/http://www.chinabaike.com/article/16/86/93/2007/20070330104813.html