东风1号带降火箭模型

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探索东风一号带降火箭模型试飞实验

一、研究背景

暑假里，妈妈带我去北京参观军事博物馆，一进门我就被眼前的东风一号火箭震撼住了，它高17.68米，最大射程590千米，是我国制造的第一代地地导弹，具有重要的历史意义，它于1960年11月5日成功发射，标志着中国在掌握导弹技术方面取得了突破性进展。这一次出行我对火箭产生了一些兴趣。为了体验一下火箭的发射，我报名参加了“飞向北京-飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛活动青海省选拔赛。

二、实验材料

               

三、研究目的

此次模拟发射主要目的是通过实际操作，探究火箭的安装、发射原理和飞行特性，通过多次测试发射，研究火箭的推力产生原理、重心和稳定性、空气动力学等现象。

四、研究过程

1、准备阶段

准备器材

（1） 模拟火箭：通常由塑料或纸板制成，具有锥形外形和尾翼，内部填充压缩空气或其他推进剂。

（2）发射架：用于将模拟火箭固定在一定的位置上，稳定地进行发射。

2、操作步骤



（2）装填火药：根据发射要求和安全规定，将标配的火药装填进模拟火箭中。

（3）发射准备：确保安全区域，并将发射架调整到合适的角度和位置。

（4）点火发射：点火装置触发后，模拟火箭被推出发射架，开始上升，模型将拔地而起，直飞蓝天。   

（5）观察记录：观察火箭的上升轨迹、速度变化和稳定性，记录测试数据。

（6）数据分析：根据测试数据，分析影响火箭上升高度和飞行轨迹偏离的原因及解决办法，判断风向、飞行条件、发射角度、以及组装飘带、回收系统填充物重量对火箭的直接影响。

（7）总结测试结果


、首次发射，火箭倾斜上升，高度不足10米，留空时间只有8秒：

原因及解决方法：倾斜上升是由于箭体导向管粘结时方向未垂直，与箭体筒段的距离未测试正常，细节决定成败，些许误差导致发射方向偏移，火箭倾斜飞行。高度未达到，下落时速度较快，影响整体数据。

2、二次发射，火箭箭体回收系统落下时飘带未打开，回收系统呈直线快速下落：

原因及解决方法：飘带安装时折叠太严实，回落时无法及时展开，无法起到缓冲的效果，延长留空时间。筒段阻燃填充物过轻时，火箭整体重量过轻，承载不了火药的威力，无法更好地上升高度，过重时压迫火箭整体重量，火药威力不足，上升高度不够，留空时间短。   

四、 注意事项

（1）发射方向与地面保持垂直，如有风时，向顺风方向调节倾斜，角度小于30度倾角。

（2）橡筋与箭体连接放在筒内，要光滑、平整，防止卡住。

（3）安全第一：测试过程中要严格遵守安全规定，保持安全意识，切勿将模拟火箭对准人体或其他危险区域。

（5）严格安装火药推进剂：根据发射需求，控制火药推进剂的装填量，不私自改装或加大火药用量，以保证发射的安全性和可回收性。

（6）数据记录准确：发射测试过程中要认真记录观察数据，包括火箭的高度、速度、飞行轨迹等，确保数据的准确性。

五、得出结论：

通过模拟火箭发射测试，我们更加直观地了解火箭的发射和飞行原理，加强对东风一号火箭的内部构造更进一步了解。整个过程还可以培养个人的动手能力、观察能力和逻辑思维，激发对科技的兴趣。希望通过模拟火箭发射测试，对今后的学习有所帮助，能够让我们更加热爱科学、享受科技带来的无限乐趣，提升创造力和解决问题的能力。

六、反思

本次比赛中虽然我没有取得成绩，但是在探究的过程中我和家人一起研究，让我懂得了火箭的原理知识。我觉得过程才是好的收获。在当前科技，宛如一盏璀璨的明灯，照亮了我们前行的道路，点亮了充满无限可能的未来。作为新时代的小学生，我们不能仅仅只是惊叹于这伟大成就，更要从自身出发进行深刻反思。我们常常在科学实验课上，自己动手操作时，会遇到各种小问题，比如实验步骤搞错、仪器使用不当等，这就像航天事业中遇到的一个个挑战。但我们要明白，每一次的失误都是成长的机会。就像航天工程师们在无数次的试验中总结经验，我们也应该在这些小挫折里吸取教训，认真回顾自己操作的每一个环节，分析哪里出了问题，积极向老师和同学请教。

我们应该大力发扬探索精神，以强烈的好奇心去挖掘科学世界的奥秘，激发内心深处对科学的浓厚兴趣。在日常学习中，不仅仅满足于课本知识，更要主动去阅读科普书籍、观看科学纪录片，拓宽我们的知识面。而且，我们要努力将学到的知识运用到实践中，比如参加学校的科技小发明活动、机器人编程社团等。在这些活动中，不怕失败，勇于尝试新的想法和方法，努力学习，像那些为神舟 19 号成功发射付出心血的科研人员一样，拥有坚韧不拔的毅力，争做科技创新好少年，为祖国的科技进步添砖加瓦！