阅读经典书目，致敬中国航天
春光无限好，读书正当时。建设“书香中国”离不开“书香校园”，推进全民阅读，青少年是重中之重。为促进广大师生提升阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读能力，不断增强思想道德素质和科学文化素质，在第二十八个世界读书日来临之际，清华附小昌平学校基于航天人主题课程群这一年度研究重点，陆续开展了一系列以“阅读经典书目，致敬中国航天”为主题的阅读活动，切实加强学生对航天文化的了解，推动师生共同阅读，培养学生的爱国情怀。书香环境
持续打造书香校园阅读文化生态
结合美育共建书香校园角落
聚焦2023年“中国航天人”阅读主题，结合必读书目，艺术组全体教师引导学生在深度阅读中打造校园“阅读长廊”，培养学生认识美、爱好美和创造美的能力，建设具有书香氛围的美育环境。
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打造全学科书香阅读办公室
语文、数科、英语、艺术、体育等全学科教师营造终身学习的良好氛围，共计打造13间书香办公室，收藏图书700余册，覆盖政治、经济、历史、文学、哲学等多领域，设置图书管理教师，规范日常阅读管理。
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建设书香班级、书香家庭
书香班级：通过“图书漂流站、达人展示区、心得创意墙”等方面制定班级阅读方案，建设班级阅读实施细则，构建阅读文化场域。
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书香家庭：共计2000余家庭参与书香家庭评选，父母参与亲子共读，积极培养孩子的阅读兴趣，引导全社会都参与到阅读中来，在全市形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。
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学生一日阅读生活
学生在校内日积跬步，获得广博丰富的阅读滋养
一日阅读生活
借助晨诵、午休、暮省等“微课时”集中打造学生富有变化并张弛有度的一日校园阅读生活。努力站在文化高度和培养完整人的角度，以“语文立人”为核心，促进学生语言发展、思维提升、精神丰富。
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我的阅读好故事
以年级为单位举办清华附小昌平学校第一届“经典阅读达人”竞选大赛，分享阅读好方法，讲述阅读好故事。树立阅读榜样，拓展阅读视野，增进读书共享意识。
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周末亲子共读
每周六上午，通过教师“微班会”、家长分享方法、学生自由读等环节，使学校发挥“价值引领”和“桥梁贯通”作用，促进家校社一体阅读协同共育。（引导家庭与天通苑体育馆书吧进行图书交流，带动家庭和社区全民阅读。）
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教师“阅读提升”工程
“多种阅读路径”促进教师学习素养提升
调动全校教师每日引读
一体化“成志灯光阅读”持续向教师赋能，语文教师发挥引读作用，分享《给青年的十二封信》、《孔门十弟子》等图书，已分享教师58名，阅读心得共达2万余字，教师还在校园公共区用“一手好汉字”向经典致敬，让阅读更真实有效地发生。
聚焦年度主题每月共读提升
全体教师会聚焦年度主题人物——中国航天人，组织安排全体教师进行共读及分享活动，教师联系工作实际及生活经验，从不同角度分享所思所想、所感所悟。
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每年世界图书日荐读分享
每年世界读书日选派全学科教师代表，结合自身教育实践和学生身心年龄段，秉承高标准阅读理念，为学生精选书目，向全体学生做好书推荐，做学生心灵成长的领路人。
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水木童心，书香育人。清华附小积极推动书香校园建设，营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，不断涵育师生文化自信。每一位教师都是阅读的点灯人，用经典阅读的“两座灯塔”照耀儿童一生的成长，用阅读课程和阅读活动两大基石，使学生在书香中不断汲取力量、润泽心灵，为儿童一生成长打下深厚的精神底蕴。
END
素材来源：清华大学附属小学昌平学校
编：纪茹馨
审：王丽梅
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